不管在台灣找工作,或就學的畢業英文門檻,常常需要多益官方成績來證明自己的英文程度

想必不少人都考過多益的聽力與閱讀測驗, 不過近期英文口說逐漸受到重視,報考口說與寫作部分的學生也越來越多

大家一定很好奇, 多益口說與寫作部分到底考什麼?」「 該如何準備?」「 菲律賓語言學校老師會如何授課?」

 

小編為了讓大家更加了解上課內容和考試方向, 特地到宿霧最老牌的語言學校CPILS體驗實際上課情況

目前大部分語言學校的多益課程,只有針對聽力和閱讀部分做授課。而有些學校,如CPILS, 雖然沒有設立口說與寫作課程出來, 但學生是可以跟學校要求加強口說和寫作, 而學校也會提供相關教材來授課

 

題型概要

口說 (Speaking)

題號

題型

考試敘述

1-2

朗讀

  • 念出題目上面的一段短文
  • 有45秒準備, 45秒朗讀

 

3

描述照片

  • 敘述你所看到的照片
  • 有30秒準備, 45秒闡述

4-6

回答問題

  • 依序回答3個不同的問題
  • 有15秒分別回答第4、5
  • 有30秒回答第6

7-9

依據題目資料應答

  • 依照提供的資料回答第7-9
  • 有30秒閱讀資料
  • 有15秒分別回答第7、8
  • 有30秒回答第9

10

提出解決方案

  • 提供一個針對問題所提出的解決方案
  • 有30秒準備
  • 有60秒回答

11

陳述意見

  • 依據上面的問題表達自己的想法
  • 有15秒準備
  • 有60秒回答

 

寫作 (Writing)

題號

題型

考試敘述

1-5

描述照片

  • 分別寫出一個句子去形容每題看到的圖
  • 每張圖片都會提供2個單字讓你去造句
  • 形態和順序不限制

6-7

回覆書面要求

  • 回覆題目上的email
  • 兩題各有10分鐘可以回答

 

8

陳述意見

  • 依據題目寫出一篇短篇文章闡述自己的想法和意見
  • 最少300

 

因為有著作權的問題, 無法將試題放在文章內, 在此附上TOEIC的官方試題範例連結

https://www.ets.org/s/toeic/pdf/speaking-writing-sample-tests.pdf

 

上課內容

 

口說 (Speaking)

剛開始上課時,老師會先講解多益口說考試的內容, 之後會講解口說上面最重要的3大技巧

發音 (Pronunciation)

口說發音標準, 咬字清楚是在口說中非常重要的一個關鍵, 即使你知道很多單字, 文法也運用流暢, 但是發音不清楚, 導致聽的人無法理解, 也沒辦法很流利的與他人溝通

文法 (Grammar)

在句子結構組成上面其實也很重要, 如果只能用單一的字去表達自己的想法和意見, 其實沒辦法很完整的去傳遞訊息給他人, 別人可能也會聽得一頭霧水, 沒辦法把所吸收到的訊息連結起來

單字(Vocabulary)

單字量的多寡很重要, 當你想要表達某樣東西的時候, 卻找不到字去形容, 就只能勉強靠肢體語言去表達

 

接下來老師就會開始跟你做題型的練習, 每做完一題, 老師都會告訴你哪裡可以再加強, 或是教你一些能夠讓你口說更順暢的技巧

投入感情去朗讀

像是在第一部分的朗讀, 要先閱讀過一次, 去了解這篇內容在講什麼, 再用適合的語調和口吻去朗讀出來

 

用連音去敘說

而如果遇到下個字的開頭是母音, 可以用前個字的尾音連著一起講, 其實就會變得順暢很多, 不會一直停頓下來卡卡的

例如: at our inn, 就可以把她念成 a tou rinn, 發音就會變得很像ah towering, 類似像這些的是母音開頭都可以使用這個技巧

 

放入自己的想法

而老師也提到, 很多人在敘述照片的這題, 都只會敘述他們所看到的人事物, 但其實你也可以自由發揮, 多說說自己的想法

像是你看到了裡面的人身上的衣著, 你可能覺得蠻好看的, 為什麼好看, 或是你覺得他應該要穿什麼搭配會比較好, 任何跟圖片有關連的都可以說, 主要是跳出那個框架, 說出你想說的

 

有架構的回答

最後相對是比較需要去思考和整理思緒的問題, 你需要完整地去表達自己的意見, 而且要有前後順序, 這樣才不會跳來跳去讓聽的人不知道你到底想表達什麼

所以老師會幫助你先一句一句地列出來你想說的話, 再去一步步地把它們做連接, 這樣一直反覆地去練習

 

寫作 (Writing)

剛開始老師也會先說明考試的題型和方向, 接著就會開始慢慢地帶著你從基本的句子架構開始練習, 其實寫作最重要的就是文法和架構, 當然單字量也是少不了的

之後就會直接進入第一部分的題目開始做練習, 也就是用題目提供的2個單字去造一個句子, 形容你所看到的圖

 

S+V+O句子

基本上老師會從最基本的句子架構去帶你做這個題目, 也就是主詞 + 動詞 + 受詞, 利用看圖造句去讓你練習, 並且能夠分辨主詞和受詞, 這樣在之後的文章結構就會寫得更加順暢

例如你看到一張圖是一個穿西裝的男子在看報紙, 上面題目所給的單字是read/newspaper, 你要去分辨主詞是誰, 受詞是誰, 再去放入動詞, 所以在這裡的句子會是a man is reading a newspaper, 主詞就是那位男子, 受詞就是報紙

當然如果你想讓這句話更加高階, 老師說你可以放入形容詞去形容報紙或是那個人, 像是把它變成a man in suit is reading a newspaper, 慢慢地去增加句子的複雜性讓他變得更有內容

 

分辨大小寫的區別

寫文章常常也要注意什麼時候字要大寫, 什麼時候要小寫, 在這邊老師會很仔細地帶你去理解普通名詞還有專有名詞, 以及各式縮寫的用法

 

標點符號的運用

除了用字, 文章架構和句型的運用, 標點符號也很重要

像是驚嘆號該什麼時候用, 他會是當你想要強調某件事, 或是表達情緒時會去使用的

而句號則會使用在闡述一件事情的結尾上, 會比較是平舖直豎的感覺

 

最後老師當然會一步一步地去帶你做題目練習, 慢慢地從練習基本句子架構道組成不同的句子, 再變成一篇文章

 

總結

老師會從基本開始教起, 對於初階的同學會比較能夠進入課程。

另一方面, 對於有一定程度的同學, 可以複習以前學過的知識, 加深印象並熟練

如果已經理解基本的英文技巧和架構, 也可以請老師教比較深入的內容, 並利用時間加強自己弱點科目

其實上課是有幫助的, 不僅能學到做題技巧, 也能加強自己的英文底子, 讓之後的學習能夠更順利, 更容易進入狀況

 



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